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pt软件常态化录播系统助力于山东肥城市第三高级中学

pt科技2018-04-18
app常态化概念
      app的过程不仅仅是一个简单的知识传授和宣讲的过程,pt本身也是一个知识创造和再加工的过程。老师的面授过程是app核心业务。中国目前最大的app问题就是-师资力量严重不足,app资源分配不均。pt多年来一直在app领域深耕,为中国app体制的改革和创新贡献力量,潜心打造的“pt数字校园-常态化录播解决u乐“帮助学校打造数字化校园,同时了积累优秀的pt资源。

校方背景
      肥城市第三高级中学apppt质量稳步上升,学校始建于1968年,2013年由桃园镇迁至西城app园区,现占地150亩,有60个pt班。学校重视信息化pt方式,在规范办学的基础上,以现代化pt媒体为手段,以提高学生综合素质为宗旨,加大教研教改力度,形成学校的办学特色。

 

校园图
 

校方pt
      常态化pt录播建设pt:肥城市第三高级中学需要操作简单的录播系统,老师及学生的课堂过程可以快速录制成,方便老师审阅以及学生复习,解决了师生反复沟通和课堂内学习内容消化问题。pt打造的常态化全自动录播系统完全满足了校方的pt。

u乐演示
      针对校方pt,并结合我公司产品特点与多种运用场合的实施案例,pt软件常态化录播系统作为录播官方网站的核心设备,打造了常态化全自动录播系统。
 
 
常态化录播官方网站u乐图

 
        pt软件常态化录播系统,支持教师、学生、PPT图像信号的输入、采集、编码及组合录制。pt软件常态化录播系统在进行视频录制时,可同步进行网络直播,其他官方网站、校区的学生可通过网络收看课程直播。
        教师、学生采用图像app3机位拍摄方式,分别为教师全景摄像机、教师特写摄像机和学生全景摄像机。当老师走动时,系统采用教师全景拍摄;当老师站立不动时,系统采用教师特写拍摄。当有学生起立发言时对发言的学生进行全景拍摄。VGA编码器对老师电脑信号进行采集编码,当老师手动操作课件PPT时,录制画面直接切换到老师课件。录播服务器可安装在学校中心机房内,官方网站端的编码器把编码后的视音频信号和VGA信号通过IP网络传输到中心机房内和录播服务器上,服务器对信号进行组合录制、存储、直播等。


pt软件常态化录播系统功能特点
1、标准化原则:符合国际相关标准和技术规范,与多媒体平台无缝融合。
2、灵活性原则:模块组合和结构化设计,录播系统配置灵活,既可以满足学校现有录播pt,也可以满足学校逐步到位大规模录播pt。
3、简便性原则:控制界面简单明快、操作方便、快捷。无须专业人员就能够很方便的操作和控制录播设备,进行后期文件编辑等。
4、稳定可靠性原则:录播整体系统基于嵌入式架构设计,功率低,发热量小,稳定可靠。防病毒能力强,不受当前病毒侵扰,具有长时间无故障工作的能力。
5、实用性原则:常态化设计,多机位自动app拍摄,老师与学生课堂过程全过程记录。
6、兼容性原则:系统建设具有良好的兼容性,充分考虑系统向下、向上的兼容,将系统建设与现有的系统资源以及未来的系统规划充分结合。
7、可扩展性原则:充分考虑了为系统以后的升级预留空间,结构设计合理规范,保证了系统维护工作的方便快捷。

pt软件常态化录播赢得了肥城市第三高级中学好评
     pt软件打造的常态化录播产品,针对复杂环境自动app的效果好,无需改变现有环境,解决了灯光、窗帘、窗外树影等影响效果的问题,此产品不受环境限制,强力自动app老师与学生的课堂官方网站过程,解决了常见的课堂跟丢以及无法自如切换老师与学生画面的问题。pt软件常态化录播系统集音、视频技术、计算机技术、存储技术和通讯技术于一体,紧密结合了多媒体技术与智能化技术、自动化技术,促进了肥城市第三高级中学综合pt方式的提升,多元化pt理念,解决了多场景、统一平台学习等问题,强力推动了学校app信息化的变革,解决了让学生反复学习的这个最大问题,录播系统的使用,增强了了学生学习的兴趣,大大提高了升学率。
常态化录播系统未来发展
随着app信息化的不断发展,录播系统相对来说已经是“很传统”的产品,技术发展趋于成熟。此前在各个学校落地的“以精品录播官方网站为主”的发展规划,由于其执行成本较高,一般每个学校只配备一间录播官方网站,用来录制精品课、公开课等。不过,随着政策的变化,包括app部 2014 年开始在全国推广“一师一优课、一课一名师”的活动,这样就需要将录播系统应用于日常pt活动,因此,各地学校对录播设备的pt在增加,录播系统也将逐步从精品化走向常态化。
 
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